Physik 1/2, Telekommunikation/Elektrotechnik, HTW Chur, Thomas Borer, 2004/05

Leitidee / Dispositionsziele

Leitidee

Viele Vorgänge in technischen Systemen beruhen auf Naturgesetzen. Die spätere Ingenieurtätigkeit der Studierenden baut daher ganz wesentlich auf physikalischen Erkenntnissen und Fertigkeiten auf.

Die Studierenden erlangen diese Erkenntnisse und Fertigkeiten im Physik-Unterricht, indem Vorgänge und Erscheinungen der Natur mittels kritischer Beobachtung, Experimenten, Messungen, mathematischer Beschreibung und der Entwicklung theoretischer Modelle erforscht werden.

Dispositionsziele

Die Studierenden

• verstehen die Wirkung von Kraft und Drehmoment sowie die klassischen Erhaltungssätze und wenden sie bei der Diskussion technischer Probleme korrekt an.
• kennen die vier Grundwechselwirkungen der Physik.
• verstehen die Grundgesetze aus dem Bereich Elektromagnetismus und wenden sie bei der Diskussion und Lösung von Problemen korrekt an.
• verstehen das Zusammenwirken von elektrischen und magnetischen Feldern und erklären Erscheinungen korrekt, die durch dieses Zusammenwirken verursacht werden.
• verstehen die Mechanismen der Elektrizitätsleitung in verschiedenen Medien und die darauf aufbauenden Anwendungen.
• beschreiben mechanische, akustische und elektromagnetische Schwingungen und Wellen richtig und bearbeiten dazugehörige Problemstellungen korrekt.
• kennen die Strahlen- und Welleneigenschaften des Lichtes, erklären dazugehörige Anwendungen korrekt und bearbeiten dazugehörige Problemstellungen richtig.
• verstehen die verschiedenen Arten der Radioaktivität und bearbeiten Fragestellungen zum Strahlenschutz korrekt.
• verfügen bei der Bearbeitung von Problemstellungen über eine exakte und strukturierte Arbeitsweise.
• eignen sich neue Kenntnisse aus dem Studium schriftlicher Unterlagen an.
• bearbeiten neue Problemstellungen selbstständig und in Gruppen.

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